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为何本是温情管理的举措，会与学校组织的早读产生对立，甚至让一些家长直言羡慕，呼吁更多城区积极效仿？这背后既与部分学校规定的早读到校时间有关，也受教育评价方式等因素影响。有家长在评论中提到，冬天早上6点多天还是黑的，叫孩子起床都不忍心；还有家长表示最近越来越冷，天刚蒙蒙亮孩子就要出门上学确实辛苦，呼吁让娃多睡会。接到推迟到校通知的家长则透露，校方要求学生尽量不早于7:40或7:50到校，8:00开始统一教育教学活动，意味着取消传统意义上的早读。

天气越来越冷，温情调整到校时间让升入中学的孩子可以选择多睡一会，既符合教育部对加强中小学生睡眠管理的要求，也是一种人性化的暖心之举。从学校通知的内容看，让孩子晚些到校，这令家长和学生在时间管理上多了一种可能，起居可以更加从容。但学校并未“一刀切”地否定早读，而是在寒风刺骨的冬日把学生是否居家早读的决定权交给了每个家庭，允许人们实事求是、因人而异地做出适合的选择，同时也不影响孩子后续到校参加正常的学习。

此次展览借助郎卡杰画派匠人的精湛笔触，艺术地重构了藏族同胞支援红军、汉藏军民团结互助的历史场景。其中，《红军长征在炉霍》系列唐卡是展览一大亮点，画作细腻再现了1936年红军驻扎炉霍的生动场景，如建立“博巴政府”政权、军民共筑防寒工事等，一幅描绘红军与藏族同胞围炉共饮酥油茶的作品，人物神态栩栩如生，生动诠释了“军民鱼水情”的深刻内涵。《炉霍抗震救灾纪实》系列唐卡则定格了1973年炉霍地震后，全国人民齐心协力支援重建的历程，画面中既有解放军战士徒手挖掘废墟的震撼场景，也有藏族阿妈递上热茶的温情瞬间。

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