中医传统师承教育作为传承中医药学术思想、临床经验和技术专长的重要模式，在中医药人才培养体系中占据着不可替代的地位。南昌市作为江西省的省会，其中医药文化底蕴深厚，师承传统源远流长。南昌地区的中医传统师承证考试，其核心目的在于筛选出真正具备跟师学习经历、掌握了指导老师学术经验和技术专长、并具备安全有效从事中医临床工作能力的继承人。该考试并非简单的资格认证，而是对传统教育成果的一次严谨检验。其报考要求体系严密，环环相扣，旨在确保师承教育的严肃性与含金量。总体来看，这些要求严格遵循了国家中医药管理的顶层设计，同时又结合了地方实践中的具体考量，主要围绕师承关系的合法性、指导老师的资质、继承人的基本条件、跟师学习的系统性以及最终考核的规范性等几个核心维度展开。理解这些要求，对于有志于通过师承方式步入中医殿堂的人士而言，是迈向成功的第一步，也是对自身学术生涯的一次郑重规划。

一、 核心概念与政策依据

中医传统师承，特指未接受过中医药专业系统学历教育的申请人，通过与国家认定的具备带徒资格的中医执业医师建立正式的师承关系，经过长期、系统的跟师学习，掌握其学术经验和技术专长，最终通过省级中医药主管部门组织的出师考核，从而获得申请中医执业资格的过程。这一模式是对中医药人才成长规律的根本性尊重，为那些热爱中医药事业但未能进入院校学习的人开辟了一条极具价值的职业路径。

南昌市的师承管理工作严格依据国家及江西省的相关法律法规和政策文件执行。整个师承过程，从拜师公证到跟师学习，再到最终参加出师考核，每一个环节都有明确的规范性要求。这些规定确保了师承教育的质量，维护了中医药行业的严肃性，保证了公众的医疗安全。申请人必须深刻理解，师承并非“捷径”，而是一条需要极大毅力、付出长期努力且要求极其严格的成才之路。

二、 指导老师（师傅）的资格要求

指导老师是整个师承教育的核心，其资质直接决定了师承教育的起点与质量。在南昌市，申请成为师承指导老师必须同时满足以下几项硬性条件：

• 执业资格与职称：必须具备中医类别执业医师资格，并持有有效的《医师执业证书》。
  于此同时呢，通常要求具备中医专业高级专业技术职务任职资格，即副主任医师及以上职称。这一要求确保了指导老师自身具备深厚的专业理论功底和丰富的临床实践经验。
• 执业年限与经验：从事中医临床工作需达到15年（含）以上，或具备中医药类副教授、副主任医师及以上专业技术职务任职资格且工作满10年。足够的年限是积累独特经验、形成稳定学术思想的必要保证。
• 执业地点与范围：必须在江西省辖区内医疗机构执业，其执业范围能够完全覆盖所传授的专业领域。这意味着一位执业范围为中医内科的导师不能带教针灸专业的师承学生。
• 带徒数量限制：同时带教的师承人员不得超过两名。此规定旨在保证指导老师有足够的时间和精力对每一位继承人进行细致深入的指导，避免因学生过多而流于形式。
• 职业道德：需遵纪守法，恪守职业道德，具有良好的敬业精神，在既往执业生涯中无任何重大医疗事故或违法违规记录。

三、 师承人员（继承人）的资格要求

师承人员作为学习的主体，也需要满足基本的准入条件：

• 基本条件：申请人须具有完全民事行为能力，身心健康，能够完成长期且艰苦的跟师学习任务。
• 学历要求：原则上要求高中以上文化程度或者具有同等学力。具备一定的文化基础是理解深奥的中医理论和老师学术思想的前提。
• 专业背景：未接受过中医药专业的高等教育，或虽接受过相关教育但未达到报考执业医师资格的学历要求。这是师承政策面向的主要人群。
• commitment（承诺）：必须热爱中医药事业，有长期跟师学习和未来从事中医临床工作的坚定决心。

四、 师承关系确立与公证程序

建立师承关系绝非简单的口头约定，而是一个严肃的法律程序。此举旨在固化师徒双方的权利与义务，接受社会监督，并为后续管理部门的审核提供法定依据。

• 双向选择：师承人员与指导老师需在相互了解、自愿平等的基础上达成带教意向。
• 签订合同：双方必须签订由国家中医药管理局统一式样的《中医师承关系合同书》。合同书中需详细明确跟师学习的时间、内容、方式、预期目标以及双方的权利义务。
• 办理公证：签订合同后，师徒双方必须共同前往指导老师执业地点所在地的市级公证机构办理合同公证。公证程序是师承关系获得法律效力的关键一步，公证书是未来参加出师考核的必备文件之一。
• 备案管理：公证完成后，指导老师所在的执业医疗机构需将公证书、导师资质证明、继承人身份证明等材料汇总，报送给南昌市中医药主管部门进行备案。只有完成备案，该师承关系才被官方认可，跟师学习年限方可开始计算。

五、 跟师学习的具体内容与形式要求

跟师学习是师承教育的核心环节，其质量直接关系到继承人的成长。相关部门对此有严格的过程管理要求。

• 学习期限：跟师学习的最低年限为连续3年，总学时数不得低于1500学时。这是一个长期浸润和潜移默化的过程。
• 学习形式：以跟师实践为主，理论学习为辅。继承人必须保证每周跟师临床实践不少于3个半天，独立撰写并保存跟师笔记、学习心得、临床医案总结等。指导老师需定期进行批阅和指导。
• 学习内容：全面学习指导老师的学术思想、临床经验、技术专长，重点掌握其擅长病种的诊疗规律。
  于此同时呢，还需系统自学《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病学》等中医经典著作，并接受指导老师对经典理论的讲解和临床运用点拨。
• 过程记录：必须详细、真实地填写《传统医学师承出师考核申请表》中所需的相关跟师学习记录，这些记录是证明学习过程真实性的重要材料。

六、 申请参加出师考核的必备材料

完成规定的跟师学习后，师承人员可申请参加出师考核。提交材料的完整性和真实性是审核的第一关。

• 基本身份证明：本人有效身份证明原件及复印件。
• 学历证明：高中及以上学历毕业证书原件及复印件。
• 师承关系法律文件：经过公证的《中医师承关系合同书》原件及复印件。
• 跟师学习证明：由指导老师执业医疗机构出具的跟师学习年限证明，以及详细的教学记录，包括跟师时间、内容、考勤等。
• 指导老师资质证明：指导老师的《医师资格证书》、《医师执业证书》、专业技术职务任职资格证书原件及复印件，用以证明其带教资格。
• 学术成果证明：跟师学习期间撰写的医案、读书笔记、心得体会等能够反映学习成果的材料。
• 申请表：按规定填写完整的《传统医学师承出师考核申请表》。

所有材料需在规定的时限内提交至南昌市指定的中医药主管部门进行初审，初审通过后统一报送至省级主管部门进行复核。

七、 出师考核的形式与内容

出师考核是对三年跟师学习成果的综合性评价，分为实践技能考核和医学综合笔试两部分。

• 实践技能考核：采用现场操作和口试等方式。重点考核内容应包括：
  • 中医四诊（望、闻、问、切）技能的操作与运用；
  • 针灸、推拿、拔罐等常用中医技术的操作能力；
  • 中医临床答辩，围绕指导老师的学术特长和常见病证，阐述病因病机、诊断鉴别、治则治法、方药运用等；
  • 急诊急救技能的掌握情况。
  技能考核旨在检验继承人是否真正学到了老师的“真本事”，并具备基本的临床动手和应变能力。
• 综合笔试：采用闭卷考试形式。考试范围涵盖：
  • 中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等基础学科；
  • 中医内、外、妇、儿、骨伤、针灸等临床各科常见病证的诊治；
  • 中医经典著作的相关内容；
  • 必要的西医基础知识及传染病防治知识。
  笔试部分侧重于考察继承人对中医理论体系的整体把握和综合运用能力。

两部分考核均实行百分制，成绩均达到合格分数线方为通过整个出师考核。

八、 考核通过后的执业路径

顺利通过出师考核者，将由省级中医药主管部门颁发统一制式的《传统医学师承出师证书》。此证书是师承人员学术能力的重要证明，但它并不直接等同于执业医师资格。

证书持有者凭此证书，并参照《执业医师法》的相关规定，可在执业指导老师的指导下，在江西省内的医疗机构中实习满一年并考核合格后，申请参加中医类别执业助理医师资格考试。通过执业助理医师资格考试并注册后，方可在注册的执业地点和范围内从事相应的中医医疗活动。在取得执业助理医师资格并工作满一定年限后（通常为五年），方可进一步申请参加中医类别执业医师资格考试。

至此，一名师承人员才真正完成了从爱好者到合格中医医师的完整蜕变。整个过程漫长而艰辛，需要付出极大的努力和坚持，但这也是确保中医药学术传承严谨性和医疗安全性的必然要求。