中医药作为中华民族的瑰宝，其传承与发展历来受到高度重视。师承教育作为中医人才培养的传统模式，在当代依然发挥着不可替代的作用，它是理论与实践深度融合的典范，是活态传承中医药学术思想、临证经验与特色技法的核心途径。福建省作为中医药文化底蕴深厚的省份，其师承工作体系完备、路径清晰，为众多有志于岐黄之术的学习者提供了规范化、制度化的成长通道。对于“福建中医师承报名方式”及“在哪里学怎么报名”这类核心问题，其背后关联的是一整套严谨的政策框架与实践流程。
这不仅涉及到对省级中医药主管部门政策的精准把握，还需要对跟师学习、理论学习、临床实践以及最终考核认证等各个环节有透彻的理解。本文将系统性地梳理福建省中医师承教育的整体格局、主要学习途径、具体报名条件与流程、学习内容与考核方式，并为有志者提供切实可行的规划建议，旨在为读者呈现一幅完整、清晰的“寻师学艺”路线图。

一、 福建省中医师承教育的总体框架与价值

福建省的中医师承教育并非单一的培训项目，而是一个多层次、多类型的人才培养体系。它主要在国家中医药管理局的统一政策指导下，由福建省卫生健康委员会（中医药管理局）统筹管理，各设区市卫健部门、具有资质的中医医疗机构以及高等中医药院校共同组织实施。其价值主要体现在三个方面：它打破了非科班出身人士学习中医、获取执业资格的壁垒，为民间中医爱好者、有家学渊源者、西医转中医人员等开辟了合法的职业路径。它通过“口传心授、朝夕临诊”的方式，最大限度地保存和传承了名老中医独特的诊疗经验和学术思想，避免了中医精髓的流失。它为福建省中医药事业的持续发展储备了坚实的、富有实战经验的后备人才，推动了“健康福建”战略的实施。

二、 中医师承的主要学习途径与模式

在福建，有志于通过师承方式学习中医的人员，主要可以选择以下两种主流途径，二者在目标、时长和出口上有所不同，学习者需根据自身情况慎重选择。

1.传统医学师承（出师考核）

该途径依据《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》开展，是面向所有热爱中医药、具备高中以上文化程度或同等学力、并未接受过系统中医医学专业教育的社会人士的入门通道。

• 学习目标：通过连续跟师学习3年后，参加省级中医药主管部门组织的出师考核。考核合格者取得《传统医学师承出师证书》，此证书是报考国家医师资格考试（中医类别）的敲门砖。
• 学习模式：以跟师实践为主，理论学习为辅。要求师承人员与指导老师签订由国家中医药管理局统一式样的《传统医学师承关系合同书》，并经过公证，确立合法的师徒关系。

2.全国老中医药专家学术经验继承工作

该途径层次更高，旨在选拔性地培养高层次中医临床人才和中药技术人才，通常是针对已具备一定中医理论基础和临床实践能力的在职中医师。

• 学习目标：继承老专家的学术经验、技术专长，培养成为新一代中医药领军人才或骨干人才。继承周期一般为3年，通过结业考核后颁发相应的证书，对其职称评定、学术地位提升有重大意义。
• 学习模式：选拔制，通常要求继承人具备中级以上职称，通过推荐、评审等程序择优录取。学习是更深层次的临床跟诊和学术思想研讨。

对于绝大多数初学者而言，传统医学师承是首要且必须关注的途径。

三、 师承学习的核心：如何寻找指导老师与公证拜师

师承教育的核心在于“师”。找到一位符合资质、德艺双馨的指导老师，并与之建立合法的师承关系，是整个过程的起点和关键。

（一）指导老师的资质要求

并非所有中医医师都能担任师承指导老师。根据规定，指导老师必须同时满足以下条件：

• 具有中医类别中医或民族医专业执业医师资格。
• 从事中医临床工作满15年，或具有中医副主任医师以上专业技术职务任职资格。
• 有丰富的临床经验和独特的技术专长。
• 遵纪守法，恪守职业道德，信誉良好。
• 在医疗机构中坚持临床实践，能够完成教学任务。

（二）寻找老师的途径

• 公立中医医疗机构：各省、市、县的中医院，综合性医院的中医科是名医汇聚之地。可以尝试通过医院官网了解专家信息，或通过医务科、科教科进行咨询。
• 中医药高等院校：福建中医药大学及其附属医院的许多教授、临床医师都符合带教条件。
• 知名社会办医机构：一些口碑良好的民营中医馆、国医堂也聘请了不少高水平中医专家。
• 行业推荐与引荐：通过已在行业内的朋友、亲戚引荐，是更为直接有效的方式。

（三）签订合同与公证

与老师达成意向后，必须签订《传统医学师承关系合同书》。合同书需明确以下内容：

• 师承教学的时间、地点、内容。
• 指导老师的职责和义务。
• 师承人员的职责和义务。
• 师承学习期间的基本生活保障（若涉及）。

合同签订后，师徒双方必须共同到指导老师执业机构所在地的公证机关进行公证。公证书是未来报名参加出师考核的必备文件，务必妥善保管。

四、 详细的报名与学习流程解析

完成了拜师公证，只是万里长征的第一步。接下来是一个长达三年以上的系统性学习与考核过程。

（一）跟师学习阶段（至少3年）

• 理论学习：师承人员需自学或参加培训机构学习《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中药学》、《方剂学》、《中医内科学》、《中医外科学》、《中医妇科学》、《中医儿科学》、《针灸学》等中医经典课程。
• 临床实践：这是师承教育的精髓。需保证每周跟师实践不少于3个半天（或累计不少于3个半天），全年不少于150个半天。要详细记录跟师笔记、临床医案、月记、季度总结等，这些既是学习资料，也是后期考核的佐证。
• 学习管理：指导老师负责对师承人员的学习计划、跟师实践、理论学习情况进行督促和检查。所在地县级及以上中医药主管部门也会进行监督管理。

（二）出师考核报名

跟师学习满3年后，方可申请参加出师考核。报名工作通常由福建省卫健委（中医药管理局）统一部署，各设区市卫健部门具体组织实施。一般每年进行一次，需密切关注官方通知。

1.报名条件：

• 已签订并公证《传统医学师承关系合同书》。
• 自公证之日起，跟师学习时间已满3年。
• 指导老师同意其申请出师考核。

2.报名材料（通常包括）：

• 《传统医学师承出师考核申请表》。
• 本人身份证明原件及复印件。
• 高中以上文化程度或同等学力证明。
• 经公证的《传统医学师承关系合同书》原件及复印件。
• 跟师学习笔记、临床实践记录等学习证明材料。
• 指导老师医师资格证书、执业证书、专业技术职务任职资格证书复印件。
• 近期小二寸免冠正面白色背景证件照。

3.报名方式：

通常采用线上线下相结合的方式。申请人需在规定时间内登录指定的报名平台（如福建省卫生健康委员会官网的报名入口）进行网上报名，填写信息并上传电子材料。网上初审通过后，再按要求将纸质材料提交至指定地点（通常是市级卫健部门）进行现场审核。

五、 考核内容与执业发展路径

（一）出师考核内容

出师考核分为实践技能考核和医学综合笔试两部分，侧重检验师承人员是否掌握了其指导老师的技术专长和临床经验，以及基本的中医理论基础。

• 实践技能考核：采用现场操作和问答形式，涵盖中医四诊、针灸、推拿、拔罐等基本操作，以及中医临床病案分析。
• 综合笔试：考试内容涵盖中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学知识等，并会涉及指导老师的学术专长。

两部分考核均合格者，由福建省中医药管理局颁发国家统一制式的《传统医学师承出师证书》。

（二）执业发展路径

取得《出师证书》后，师承人员的职业道路正式开启：

• 第一步：在福建省内的医疗机构中试用期满1年并考核合格后，可申请参加国家中医类别执业助理医师资格考试。
• 第二步：取得执业助理医师资格并注册后，在医疗机构中从事执业助理医师活动满5年，可申请参加国家中医类别执业医师资格考试。
• 最终目标：通过执业医师资格考试并注册后，即获得独立处方权，可以合法开办中医诊所或在医疗机构中独立行医，成为一名真正的中医师。

六、 给潜在师承人员的建议与规划

师承之路，道阻且长，需要极大的决心、耐心和恒心。对于计划踏上此路的人员，提出以下建议：

• 早期规划，明确目标：首先要明确自己学习中医是出于兴趣还是职业转型。师承是一条漫长的执业资格获取路径，需要做好至少7-8年的长期规划（3年跟师+1年试用+考助理医师+5年后考执业医师）。
• 主动寻找，真诚拜师：寻找老师的过程需要主动出击。除了上述途径，多参加中医学术讲座、研讨会，融入本地中医圈子，增加曝光和结识老师的机会。拜师时务必心怀诚意，展现刻苦学习的决心。
• 扎实学习，勤于记录：三年跟师光阴转瞬即逝，必须珍惜每一天。不仅要“手勤”（抄方、记录）、 “眼勤”（观察老师诊疗细节）、 “口勤”（多提问），更要“脑勤”（多思考、多总结）。详实的跟师笔记是 priceless 的财富。
• 关注政策，及时行动：密切关注福建省卫生健康委员会（中医药管理局）官方网站及其微信公众号发布的所有关于师承、确有专长考核的通知。所有报名、考核信息均以官方发布为准，切勿轻信社会上的不实传言和“包过”承诺。
• 心态平和，持之以恒：学习中医是终身之事，不能急于求成。面对漫长的学习周期和严格的考核，要保持积极乐观的心态，持之以恒，相信水到渠成。

福建省的中医师承教育为无数中医梦想者点亮了一盏明灯。它通过“师承”这一古老而有效的方式，将中医的薪火代代相传。其报名方式的核心在于寻找到合规的指导老师并完成公证，而其学习之地则主要在指导老师所在的临床实践中。整个过程虽然严谨而漫长，但每一步都夯实了未来中医师的临床功底与理论素养。对于真正热爱中医药事业的人而言，这条道路上的每一份付出，都将是未来悬壶济世、造福苍生的坚实基石。