巴南区作为重庆市中医药文化传承与发展的重要区域，其组织开展的中医传统师承报考工作，严格遵循国家及地方相关法律法规与政策精神，旨在挖掘、保护和传承中医药这一宝贵的文化遗产，并为有志于投身中医药事业的人员提供规范、清晰的准入路径。中医师承是中医药人才培养的特色模式，它强调跟师实践、口传心授、理论与实践紧密结合，是弥补院校教育不足、延续中医学术脉络的关键举措。巴南区的报考资格设定，既体现了对传统师承教育规律的尊重，也兼顾了现代人才评价的规范性要求，确保了师承人员的起点质量。总体而言，其资格要求核心围绕师承指导老师的资质、师承人员的自身条件、双方确立合规师承关系以及完成系统学习与实践等方面展开，形成了一个环环相扣的完整评价体系。理解并满足这些资格条件，是申请人成功踏上中医师承之路，最终实现考核合格、获取执业资格的前提和基础，对于促进巴南区乃至更广区域中医药人才队伍的建设和中医药服务的可及性具有重要意义。

中医药学是中华民族的伟大创造，是中国古代科学的瑰宝。中医师承教育作为中医药人才培养的传统方式，历经数千年传承，为中医药学术的延续和发展起到了不可替代的作用。为贯彻落实国家关于中医药发展的战略部署，促进中医药人才的培养与选拔，巴南区依据《中华人民共和国中医药法》、《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》等相关法律法规及重庆市的具体实施意见，制定了本地区中医传统师承工作的具体细则。本文将就巴南区中医传统师承报考所涉及的各项资格条件进行详尽梳理与阐释，以供有意向者参考。

一、 师承人员的核心资格条件

申请参加中医传统师承学习，并最终报考出师考核的人员，必须首先满足以下基本条件，这些条件是参与师承教育的入门门槛。

1. 基本身份与民事行为能力要求

• 申请人须具有中华人民共和国国籍，并持有合法有效的身份证明。
• 申请人应年满十八周岁，具有完全民事行为能力，能够独立承担由此产生的法律责任和义务。

2. 学历与专业背景要求

• 申请人需具备高中以上文化程度或者具有同等学力。这是确保师承人员具备必要的文化基础和学习能力，能够理解中医经典理论，完成跟师学习任务。
• 对申请人的专业背景不做硬性限制，非医学专业背景人员亦可申请，这充分体现了师承教育广纳贤才、不拘一格选拔人才的开放性。

3. 热爱中医药事业的承诺

• 申请人需恪守职业道德，诚实守信，热爱中医药事业，立志于继承和发展中医药学，并保证在学习期间能够专心致志，虚心好学。

4. 指导老师推荐意愿（部分情况）

• 虽非绝对强制，但如能获得符合资质的指导老师的初步认可和接收意愿，将极大地有利于后续师承关系公证等流程的推进。

二、 指导老师的资格标准与要求

指导老师是师承教育的核心，其学术水平、临床能力和带教资格直接关系到师承教育的质量。巴南区对指导老师的资质有着严格且明确的规定。

1. 执业资格与职称要求

• 指导老师必须持有中医类别或民族医类别的《医师资格证书》和《医师执业证书》，并执业注册在巴南区辖区内（或按照政策允许跨区域带教）的医疗机构中。
• 指导老师应具备中医专业执业医师资格，并从事中医临床工作满15年（或具备副主任医师及以上专业技术职务任职资格满一定年限）。这一要求确保了指导老师拥有丰富的临床经验和扎实的专业功底。

2. 临床能力与学术水平

• 指导老师需具有丰富的临床经验和独特的技术专长，在某一中医专业领域内有较深的造诣，能够系统、完整地传授其学术思想和临床经验。
• 无任何医疗事故记录，医德医风良好，能够认真履行指导老师的职责。

3. 带教数量限制

• 同时带教师承人员的数量有明确规定，一位指导老师在同一个时期内（通常以师承合同公证时间为准）原则上只能带教两名师承人员。此举是为了保证每位师承人员都能得到老师充分的指导和关注，确保教学质量。

三、 师承关系的建立与公证程序

建立合法合规的师承关系是报考的前提。该关系不能是简单的口头约定或私人传授，必须通过法定程序予以确认和固定。

1. 双向选择与签订合同

• 师承人员与指导老师遵循双向自愿选择的原则。在相互了解并达成一致意向后，双方需签订由国家中医药管理局统一式样的《传统医学师承关系合同书》。
• 该合同书详细规定了师承教学的目标、内容、时间、地点、双方的权利与义务、违约责任等条款，是约束和保障双方权益的法律文件。

2. 办理公证手续

• 签订合同后，师徒双方必须共同到巴南区内有管辖权的公证机关办理师承关系合同的公证。公证是师承关系获得法律效力和官方认可的关键步骤，未经公证的师承关系在申请考核时不予承认。
• 公证完成后，公证书副本需由指导老师所在执业医疗机构备案，并按规定报送给巴南区卫生健康行政主管部门（或中医药管理部门）留存。

3. 公证后的备案与告知

• 完成公证意味着师承关系正式确立，师承学习期从此开始计算。师承人员应主动关注巴南区卫生健康委或中医药管理局发布的通知，了解后续备案及考核申请的具体要求和时间节点。

四、 跟师学习的内容与时间要求

师承教育重在实践，强调长期、系统的跟师学习。国家对跟师学习的内容和时长有硬性规定，必须严格遵守。

1. 学习期限

• 师承人员必须连续跟师学习满三年。这是一个不间断的、完整的学习周期，是从师承关系合同公证之日起开始计算的。

2. 学习形式与内容

• 学习形式以跟师实践为主，全面系统地继承指导老师的学术思想、临床经验和技术专长。师承人员应跟随指导老师从事临床诊疗活动，观摩、协助并最终在老师指导下进行实践操作。
• 学习内容不仅包括临床诊疗技能，还应涵盖中医药基础理论、经典著作研读、中药知识、方剂运用等。师承人员需完成教学合同规定的全部任务。

3. 学习记录与材料积累

• 师承人员必须详细撰写并保存跟师笔记、临床医案记录等学习材料。这些材料是学习过程的真实反映，也是后期申请出师考核时需要提交的重要证明材料。
• 指导老师需定期对师承人员的学习情况进行检查和指导，并在学习记录上签字确认。

五、 申请参加出师考核的资格条件

完成三年的跟师学习后，师承人员方可申请参加省级中医药管理部门组织的出师考核。申请时需满足以下条件并提交相应材料：

1. 完成规定学习年限

• 师承关系合同公证已满三年，并提供了公证书原件进行核验。

2. 指导老师评议合格

• 由指导老师出具书面评议意见，证明该师承人员已基本掌握其学术特长，完成了预定的学习任务，同意其申请出师考核。

3. 提交完整的申请材料

• 《传统医学师承出师考核申请表》。
• 本人身份证明原件及复印件。
• 高中及以上学历或同等学力证明原件及复印件。
• 经公证的《传统医学师承关系合同书》原件及复印件。
• 跟师学习期间的系统性学习笔记、临床医案记录等材料。
• 指导老师的医师资格证书、医师执业证书、专业技术职务任职资格证书复印件（需加盖指导老师执业医疗机构公章）。
• 近期小二寸免冠正面半身照片。

4. 通过资格审查

• 巴南区卫生健康委（中医药管理局）负责对申请材料进行初步审核，审核通过后汇总上报至重庆市中医药主管部门。市级部门将进行复审，复审通过者方能获得参加出师考核的资格。

六、 其他重要注意事项

在规划和准备师承报考的过程中，还有一些细节需要特别注意。

1. 政策动态的关注

• 中医药师承政策可能会根据国家战略和地方实际情况进行微调。申请人务必密切关注重庆市卫生健康委员会、重庆市中医药管理局以及巴南区卫生健康委员会官方网站发布的最新通知和公告，以获取最准确、最新的政策信息和要求。

2. 师承导师的选择

• 选择一位合适的指导老师至关重要。建议提前了解区域内符合资质的指导老师的专业特长、学术观点和带教风格，寻找与自身兴趣和发展方向相匹配的老师，并通过合规途径进行沟通和联系。

3. 学习过程的坚持

• 三年的跟师学习是对毅力和恒心的考验。师承人员需做好长期投入学习和实践的心理准备，脚踏实地，勤学苦练，才能真正学有所成。

4. 合法执业的前提

• 需要明确的是，通过出师考核后获得的《传统医学师承出师证书》，并不直接等同于《医师资格证书》。该证书是申请参加国家中医类别执业助理医师资格考试的依据。师承人员需在医疗机构中实习满一年并考核合格后，凭此证书报名参加执业助理医师资格考试，通过后方可获得执业资格。

巴南区的中医传统师承报考资格体系，构建了一个从人员准入、师徒匹配、关系确立、过程管理到结果考核的完整闭环。它既坚守了中医药传承的内在规律，又融入了现代管理的规范性，为真正热爱并愿意投身中医药事业的人士开辟了一条虽需艰辛付出但前景光明的职业道路。对于申请人而言，透彻理解每一项资格要求背后的意义，并严格按照规定做好准备，是成功开启中医师承之旅的第一步，也是至关重要的一步。