江苏中医传统师承培训及报考条件详情综合评述江苏作为中医药文化的重要发祥地之一，其中医传统师承教育历史悠久，底蕴深厚。近年来，为促进中医药事业的传承与创新，江苏省在国家中医药管理局的总体框架下，结合本省实际，制定并完善了中医医术确有专长人员医师资格考核和传统医学师承出师考核的相关政策。这一系列举措旨在为那些通过多年实践或师承方式掌握中医独特诊疗技术，但未具备正规学历教育背景的人员，开辟一条合法的执业路径。对于广大热爱中医药、立志以此为业的民间中医、家传子弟或跟师学习者而言，深入理解并准确把握江苏省的具体培训要求与报考条件，是迈向合法执业的关键第一步。整个过程严谨规范，周期较长，涉及导师资质、师徒关系公证、系统跟师学习、出师考核以及后续的医师资格考核等多个环节，要求申请者具备坚定的信念、持久的耐心和扎实的实践能力。百花职教网作为深耕职业考试领域的专业平台，始终关注中医药人才队伍建设，致力于为有志于通过师承途径实现中医梦想的学子提供精准的政策解读、系统的知识梳理和高效的备考指导，助力其在传承中医药瑰宝的道路上行稳致远。

江苏中医传统师承政策背景与价值

江苏省高度重视中医药的传承与发展，其中医传统师承政策严格遵循《中华人民共和国中医药法》以及《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》等法律法规的精神，并结合本省中医药发展的实际情况进行了细化和优化。该政策的核心价值在于打破唯学历论的传统壁垒，为那些具有真才实学、扎根临床、通过师承或家传方式掌握中医独特诊疗技能的人才提供了官方认可和准入通道。
这不仅是对民间中医药智慧的有效保护与挖掘，也是补充基层中医药服务力量、满足群众多元化健康需求的重要途径。通过建立规范的师承教育模式，确保学术经验得以系统传承，同时保障医疗安全与服务质量，从而实现中医药事业可持续发展与人才梯队建设的双重目标。百花职教网深刻认识到这一政策对于拓宽中医药人才培养渠道的重要意义，并积极整合资源，为学员解析政策精髓。

一、 中医传统师承的核心概念与适用人群

1.中医传统师承的定义

中医传统师承，特指不具备医学专业学历背景的人员，通过拜师学习的方式，系统继承指导老师的学术思想、临床经验和技术专长，并经过法定程序的学习与考核，最终获得参加中医类别执业医师资格考核资格的一种人才培养模式。它强调的是“口传心授、临床实践”，是中医药学术延续和创新的重要方式。

2.适用人群分析

江苏省中医传统师承政策主要面向以下几类人群：

• 热爱中医药事业的非医学专业背景人员：对中医有浓厚兴趣，立志从事中医临床工作，但未接受过中医学专业学历教育的社会人士。
• 具有家传中医背景的子弟：家族中有中医传承，自幼耳濡目染，掌握一定中医技能，希望通过正规途径获得执业资格的人员。
• 已在基层从事中医实践活动但无资质人员：在乡村或社区运用中医药方法为群众服务多年，有一定群众基础和实践经验，但缺乏官方认证的民间中医。
• 中医药相关专业毕业生寻求跟师深造者：部分中医药院校毕业生或相关专业从业者，希望跟随名老中医深入学习某一流派或专病诊疗技术，提升临床能力。

百花职教网提醒，申请者需对自身情况有清晰定位，明确师承路径是否与个人职业规划相匹配。

二、 指导老师（师承导师）的资质要求

指导老师是整个师承过程的质量关键，江苏省对师承导师的资质有严格规定，旨在保证传承的质量与水准。具体要求如下：

• 执业资格与职称：必须具有中医类别执业医师资格，并从事中医临床工作满15年以上，或具备中医类副主任医师及以上专业技术职务任职资格。
• 执业地点与范围：指导老师必须在江苏省内医疗机构执业，其执业范围应覆盖所传授的学术专长领域。
• 带徒数量限制：为确保带教质量，原则上一位指导老师在同一个带教周期内（通常指一名师承人员的跟师学习期内）只能带教一名师承人员。特殊情况需按程序报备。
• 师德与临床能力：指导老师应具备良好的职业道德，丰富的临床经验，独特的学术见解或技术专长，并且自愿承担带教任务。
• 无不良记录：在指导老师选择之日前一段时间内（通常为两年），其执业行为无重大违法违规记录。

百花职教网建议，申请者在选择指导老师时，应充分了解老师的专长领域、学术风格是否与自身兴趣和发展方向相符，并核实其资质是否符合官方要求。

三、 师承人员的资格条件

师承人员作为学习的主体，也需要满足一定的基本条件才能申请进入师承程序：

• 年龄与民事行为能力：年满18周岁，具有完全民事行为能力。
• 学历要求：原则上应具有高中以上文化程度或者具有同等学力，以确保具备跟师学习所需的理解和接受能力。
• 健康状况：身心健康，能够完成长期的跟师学习和临床实践任务。
• 热爱中医事业：确有志于学习和继承中医药学术，态度端正，尊师重道。
• 无不良记录：申请者本人无违法犯罪记录，未发生过重大医疗责任事故。

这些条件是参与师承培训的基本门槛，百花职教网提醒潜在申请者需提前对照自查。

四、 师承关系确立与公证流程

师承关系的建立并非简单的口头约定，而是一个严肃的法律程序，必须通过签订协议并办理公证来确认。

1.签订《传统医学师承关系合同书》

师承人员与指导老师协商一致后，需签订由省级中医药主管部门统一制定的《传统医学师承关系合同书》。该合同书应明确以下核心内容：

• 师承教学的时间、地点、内容、方式。
• 指导老师的职责和义务。
• 师承人员的职责和义务。
• 预期达到的教学目标。
• 合同变更、解除的条件和争议解决办法。

2.办理公证手续

合同签订后，师徒双方必须共同到指导老师执业机构所在地的县级以上公证机关进行公证。公证的目的是证明师承关系的真实性、合法性，公证文书是后续申请参加出师考核的必备材料之一。公证时需携带双方身份证、户口本、指导医师资格证、执业证、职称证明、师承人员的学历证明等相关原件及复印件，以及已填写完整的《传统医学师承关系合同书》。百花职教网强调，此环节至关重要，不可或缺，且务必确保所有信息准确无误。

五、 跟师学习的内容、方式与时间要求

跟师学习是师承教育的核心环节，其质量直接关系到师承人员的成长。

1.学习内容

学习内容应全面覆盖中医药基础理论、指导老师的学术经验、临床诊疗技术以及相关的中医药政策法规。重点在于：

• 中医经典著作研读：如《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病条辨》等。
• 指导老师学术思想与临床经验：系统总结老师的诊疗思路、用药特点、独到技法等。
• 临床各科常见病、多发病的诊疗：在老师指导下参与临床实践，学习辨证论治全过程。
• 中药辨识、炮制及方剂运用（若涉及）。
• 医德医风与沟通技巧。

2.学习方式

主要以临床跟师实践为主，辅以理论学习。具体包括：

• 临床侍诊与独立实践：跟随指导老师临诊，观察、记录、协助诊疗，后期在老师指导下进行初步实践。
• 病案整理与总结：详细记录跟师病案，定期整理分析，撰写跟师笔记和学习心得。
• 专题学习与讨论：针对特定病种或学术问题，进行深入学习和师生讨论。

3.时间要求

国家规定师承人员连续跟师学习的时间必须满3年（或累计满1500学时）。江苏省严格执行这一标准。学习期间，师承人员需保证足够的学习时间投入，通常要求平均每周跟师时间不少于3个半天。
除了这些以外呢，师承人员还需要按照要求完成《传统医学师承出师考核申请表》中规定的临床实践记录和理论学习笔记。百花职教网建议师承人员制定详细的学习计划，充分利用三年时间，深度挖掘老师学术精华。

六、 出师考核的申请与实施

跟师学习期满后，师承人员方可申请参加由省级中医药主管部门组织的传统医学师承出师考核。考核合格是获得《传统医学师承出师证书》的前提。

1.申请条件

除了完成规定的三年跟师学习外，申请出师考核还需具备：

• 已公证的《传统医学师承关系合同书》。
• 指导老师出具的跟师学习合格证明。
• 师承人员撰写的跟师学习总结、临床实践记录等材料。
• 省级中医药主管部门要求的其他材料。

2.考核内容与形式

出师考核主要包括实践技能考核和综合笔试两部分。

• 实践技能考核：重点考察师承人员继承指导老师学术思想和技术专长的实际情况，以及中医临床诊疗能力。可能包括病案分析、现场操作、口述答辩等形式。
• 综合笔试：涵盖中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学等科目，以及指导老师学术思想与经验的相关内容。考核范围以国家中医药管理局制定的《传统医学出师考核和确有专长考核大纲》为依据。

考核实行百分制，两部分成绩均达到合格分数线方为通过。百花职教网拥有丰富的备考经验，能为学员提供针对性的复习策略和模拟训练，帮助其应对考核挑战。

七、 取得《传统医学师承出师证书》后的发展路径

通过出师考核后，师承人员将获得省级中医药主管部门核发的《传统医学师承出师证书》。此证书是师承人员学习经历的官方证明，也是其后续参加更高层次资格考试的重要凭证。

1.参加中医执业助理医师资格考试

取得《传统医学师承出师证书》后，在医疗机构中试用期满一年并考核合格，可以申请参加全国统一的中医类别执业助理医师资格考试。

2.参加中医医术确有专长人员医师资格考核

另一种路径是，师承人员可以凭借其跟师学习的专长，直接申请参加江苏省组织的中医医术确有专长人员医师资格考核。通过该考核后，可获得《中医（专长）医师资格证书》，注册后能在规定的执业范围内开展诊疗活动。此路径更侧重于实践技能和专长技术的考核。

3.执业助理医师后的发展

取得中医执业助理医师资格并注册后，在医疗机构中执业满五年，可以申请参加中医类别执业医师资格考试。
除了这些以外呢，也可以继续跟师深造或参加各种继续教育项目，不断提升临床能力和学术水平。百花职教网持续关注学员的长期发展，提供从师承出师到执业医师考试的全链条指导服务。

八、 常见问题与注意事项

在师承全过程的不同阶段，申请者可能会遇到各种问题，需要特别注意：

• 导师选择需谨慎：不仅要看名气，更要看其学术专长是否适合自己，以及是否有意愿和精力认真带教。提前沟通至关重要。
• 公证材料要齐全：办理公证前，务必与公证处确认所需材料清单，避免因材料不全往返奔波。
• 学习过程须扎实：三年跟师不能流于形式，要主动学习，勤于思考，认真记录，真正把老师的经验学到手。
• 政策动态勤关注：中医药政策可能随时间调整，师承人员需密切关注江苏省中医药管理局发布的最新通知和要求。
• 备考规划宜尽早：出师考核有一定难度，应提前规划复习，系统梳理知识体系，加强薄弱环节的训练。

百花职教网凭借其对职业考试领域的深度理解，能够为学员答疑解惑，规避常见误区，提升学习与备考效率。

江苏省的中医传统师承路径为无数热爱中医药的非科班人士打开了一扇通往职业医师的大门。这条道路既充满了传承岐黄之术的使命感，也需要付出长期不懈的努力。从寻找符合条件的指导老师、建立合法的师承关系，到完成长达三年的系统跟师学习，再到通过严格的出师考核乃至后续的医师资格考核，每一个环节都考验着师承人员的决心、毅力和智慧。百花职教网作为专业的职业教育服务平台，始终陪伴在广大中医药学子身边，提供权威的政策解读、科学的学习方法指导和高效的备考支持，助力每一位有志者在这条传承与创新并举的道路上稳步前行，最终实现服务民众健康的中医梦想。整个师承过程不仅是对中医技艺的学习，更是对医德医风的熏陶和中医药文化的深刻认同，其意义远超越一纸证书。