• 年龄与身份要求：申请者应年满18周岁，具有完全民事行为能力，户籍所在地或长期居住地在日喀则市优先，旨在培养扎根当地、服务本土的医疗人才。
• 学历与文化基础：虽然传统师承对学历的要求相对灵活，但申请者一般需要具备高中以上文化程度或者具有同等学力，以保证其具备理解中医经典理论和文化内涵的学习能力。
• 健康状况与心理素质：申请者必须身心健康，能够承担中医学习和未来临床工作的压力。特别是日喀则地处高原，良好的身体适应性是顺利完成学业和未来执业的重要保障。
• 热爱中医事业，品行端正：申请者需对中医药事业有浓厚的兴趣和坚定的学习决心，并承诺遵守职业道德，品行良好，无不良行为记录。
• 未接受过正规中医学历教育：中医传统师承项目主要面向的是未接受系统中医药专业学历教育，但有志于通过师承方式学习中医的人员。

三、 师承关系的建立与公证

• 签订《师承关系合同》：指导老师与师承人员必须在自愿平等的基础上，签订由国家中医药管理局统一式样的《传统医学师承关系合同书》。合同应明确规定双方的权利和义务、学习内容、学习年限、教学目标以及预期成果等。
• 办理合同公证：签订的《师承关系合同》必须送至日喀则市具有管辖权的公证机关进行公证。公证手续是合同生效的法律要件，也是后续向卫生行政部门申请备案的必备材料。只有经过公证的师承关系，才能获得官方的认可。
• 行政备案：公证完成后，师徒双方应携带公证书及其他相关材料，共同到日喀则市卫生健康行政主管部门（中医药管理局）进行师承关系备案。只有完成备案，师承学习期才能被正式计算，学员的资格才能得到确认。

四、 学习年限与内容要求

• 学习年限：传统师承的学习年限通常为连续3年或5年（根据具体项目和要求而定）。在此期间，师承人员必须保证足够的学习时间，全身心投入跟师学习。
• 学习模式：以跟师实践为主，全面系统地继承指导老师的学术思想、临床经验和技术专长。学员需跟随导师临诊实践，抄方学习，并辅以自学中医经典理论著作。
• 学习内容：学习内容不仅包括中医基础理论、诊断、中药、方剂等基础知识，更要重点掌握指导老师的临床诊疗技术和独特经验，尤其是适应日喀则本地常见病、多发病的诊疗方法。
• 学习笔记与总结：师承人员需定期撰写跟师笔记、学习心得、临床医案总结，这些既是学习过程的记录，也是后期考核的重要依据。

五、 地方特殊性考量

• 藏医药文化的融入：日喀则地区藏医药底蕴深厚，一名优秀的中医师承人员，往往需要对藏医药文化有一定的了解和尊重。在跟师学习中，可能会接触到藏汉医学交流与结合的独特诊疗理念和方法。
• 高原疾病诊疗特色：指导老师很可能在治疗高原性疾病方面拥有丰富经验。师承学习内容会特别侧重于这些适应本地需求的实用技能，使学员未来能更好地服务高原民众。
• 语言与文化适应：虽然不一定是硬性条件，但具备一定的藏语沟通能力或愿意学习藏语，将更有利于与当地患者深入交流，理解民族文化，从而提升诊疗效果。
• 政策倾斜与支持：为促进偏远地区中医药事业发展，日喀则地区在师承政策的具体执行上，可能会对本地户籍、长期在基层服务的申请者给予一定的倾斜或支持。

六、 报名申请流程与材料准备

• 关注官方信息：及时获取日喀则市卫生健康行政部门发布的师承人员招收公告，了解具体的报名时间、地点、名额及任何更新的政策要求。
• 准备申请材料：材料通常包括：
  • 《传统医学师承人员申请表》
  • 师承人员的身份证、户口本、学历证明原件及复印件
  • 经公证的《传统医学师承关系合同书》原件及复印件
  • 指导老师的医师资格证书、执业证书、专业技术职务资格证书原件及复印件
  • 指导老师所在单位出具同意其带徒的证明
  • 师承人员近期免冠照片等
• 提交与审核：在规定时间内，将全套申请材料提交至指定的管理部门。管理部门将对所有申请材料进行严格审核，确保师徒资质和关系的真实性、合法性。
• 资格公示与确认：通过审核的师承人员名单通常会进行公示，无异议后，即正式获得跟师学习资格，开启师承学习生涯。