作为陕西省组织的职称考试，其内容必然带有鲜明的区域特色，这是区别于全国统考科目的显著难点，也是许多本省考生既感亲切又觉挑战的关键所在。考试要求考生不能“两耳不闻窗外事”，必须成为一名“陕西通”。

考题常常以陕西省的经济社会发展数据、典型案例、战略规划为背景材料。例如：

• 要求考生分析秦创原创新驱动平台的建设对陕西高新技术产业发展的带动作用，以及企业如何借助该平台进行科技创新与成果转化。
• 结合陕西省作为能源大省的特点，探讨在能源革命和“双碳”目标背景下，陕西如何实现能源产业的绿色低碳转型和可持续发展路径。
• 围绕西安国家中心城市建设、关中平原城市群发展等区域战略，分析其对陕西物流业、旅游业、制造业等产业布局优化和升级带来的机遇与挑战。
• 引用陕西省统计局发布的经济运行报告中的具体数据（如固定资产投资增速、社会消费品零售总额、居民人均可支配收入等），要求考生判断经济形势、发现问题并提出对策建议。

这要求考生在日常备考中，必须有意识地收集和研读陕西省政府的工作报告、“十四五”规划纲要、各部门发布的年度发展统计公报、重要领导关于经济工作的讲话精神等。缺乏对省情的深入了解，在面对此类题目时将会感到无从下手，答案容易流于空洞的理论堆砌，缺乏针对性和实践价值。

高级经济师考试全面采用电子化考试（机考），题型为主观题，主要包括案例分析题和论述题。这种形式本身就对考生构成了多方面的能力考验。

案例分析题通常提供一段或几段背景材料，描述一个企业或地区面临的具体经济管理难题，然后提出3-5个小问题。其难点在于：

• 信息提炼与分析能力：考生需要在有限的时间内，从冗长的材料中快速捕捉关键信息，识别核心问题所在。
• 理论联系实际能力：必须将所学的经济管理理论、政策工具与案例中的具体情境相结合，提出切实可行的解决方案，而非生搬硬套理论。
• 逻辑思维能力：答案的组织需要层次分明，分析过程环环相扣，对策建议要有逻辑上的递进关系。

论述题则更加强调宏观视野和系统思维。可能要求考生就某一经济热点现象或长期战略问题阐述自己的观点。其难点在于：

• 观点立意与结构搭建能力：需要在短时间内确定论述的中心思想和主要论点，并构建一个完整的文章框架（引言、正文、结论）。
• 知识整合能力：一道论述题往往涉及多个知识模块，要求考生能够打破章节界限，综合运用经济基础、专业实务和政策法规等多方面知识进行论证。
• 文字表达能力：在机上打字作答，要求语言流畅、专业、精炼，逻辑清晰，条理分明。对于长期从事实务工作、疏于动笔写作的考生来说，这是一个巨大的挑战。

时间管理压力。全部为主观题，书写量巨大。考试时间非常紧张，考生几乎没有太多犹豫和反复思考的时间，必须看到题目后迅速构思、组织语言并完成输入。这要求考生不仅“肚里有货”，还要“倒得出来”，并且要“倒得又快又好”。

高级经济师考试绝非一场一劳永逸的知识测试，它背后是对考生综合素质和终身学习能力的隐性考核。

抗压与应变能力。考场上的高压环境是对心理素质的极大考验。遇到生僻或棘手的题目时，能否保持冷静，调动已有知识进行合理分析和作答，直接影响考试成败。

持续学习与更新知识的能力。正如前文所述，经济形势和政策瞬息万变。指望通过短期突击或依赖老旧教材通过考试的可能性极低。考生必须养成持续关注经济新闻、研读政策文件、阅读专业期刊和权威解读的习惯，构建一个动态更新的知识体系。这是一种长期的能力要求，而非短暂的应试行为。

实践经验的理论化升华能力。很多考生拥有丰富的实际工作经验，但考试要求将这些感性的、零散的经验提升到理性的、系统化的理论高度。如何用自己的语言，结合理论框架，清晰、专业地阐述自己对实际问题的见解，是实务工作者面临的一大难关。
五、 评审阶段附加难度的延伸影响

需要注意的是，通过资格考试仅是取得高级经济师职称的第一步。后续还有职称评审环节，其难度甚至不亚于考试本身。评审通常对考生的工作业绩、学术成果（论文、著作）、专业技术贡献等方面有非常具体和严格的要求。

这种“考试+评审”的双重模式，在客观上增加了整个职称评定过程的整体难度和不确定性。许多考生在备考时，会不自觉地受到评审要求的影响，例如需要分心准备论文发表、整理业绩材料等，无法全身心投入考试复习，从而分散了精力，间接增加了考试通过的难度。
因此，必须将考试与评审视为一个整体工程来进行规划和准备，其过程的漫长性和任务的多元性本身就是一个巨大的挑战。

陕西高级经济师考试的难点是一个立体的、系统的存在。它从知识结构、地域特色、能力维度、综合素质和评审延伸等多个方面对考生提出了高标准、严要求。成功应对这些挑战，需要考生制定科学长期的备考策略，不仅深耕理论，更要着眼实践；不仅关注全国，更要吃透省情；不仅锻炼笔头，更要优化心态。唯有如此，才能在这场高水平、综合性的选拔中脱颖而出。