在当今快速发展的矿业领域，专业技术人员的知识更新与技能提升至关重要。对于襄阳地区的矿业工程专业技术人员，特别是二级矿业工程建造师而言，继续教育不仅是个人职业发展的内在需求，更是行业法规和政策框架下的强制性要求。它绝非可有可无的选择，而是维持执业资格有效性、保障矿山安全生产、推动技术创新应用的核心环节。襄阳作为区域性的矿业重镇，其相关要求严格遵循国家及湖北省的统一部署，同时又结合本地矿业发展的实际特点，形成了一套系统化的管理体系。对于“如何进行”的疑问，其答案是一个清晰、多路径的流程，涉及官方平台注册、课程学习、考核认证等一系列标准化操作。理解并严格执行这些要求，是每一位襄阳矿业工程建造师确保自身执业竞争力、规避执业风险、并为襄阳乃至全国矿业事业的健康与可持续发展贡献力量的必由之路。

随着我国经济进入高质量发展新阶段，矿业作为国民经济的基础产业，其发展模式正经历从资源规模型向技术效益型的深刻转变。这一转变对矿业领域专业技术人才的知识结构、技术水平和综合能力提出了更高、更紧迫的要求。继续教育，作为连接学历教育与终身学习的关键桥梁，已成为提升从业人员素质、保障行业安全稳健发展的核心机制。在这一宏观背景下，聚焦于湖北省襄阳市这一重要地域，探讨其矿业工程专业技术人员，特别是持有二级建造师执业资格证书的矿业工程人才，所面临的继续教育问题，具有显著的现实意义和实践价值。本文将围绕襄阳矿业师的继续教育要求，深入剖析二级矿业工程建造师接受继续教育的必要性，并系统阐述其具体实施方式与流程。

一、矿业师继续教育的法规框架与制度内涵

矿业师继续教育并非某地或某部门的临时性规定，而是深深植根于国家法律法规和行业管理体系中的一项长期性、制度性安排。其核心依据主要来自于三个层面。

在国家法律层面，《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国矿产资源法》等根本大法明确规定了生产经营单位从业人员安全生产教育和培训的义务，强调了知识更新对于预防和减少生产安全事故的基础性作用。矿业作为高危行业，自然是其重点规范领域。

在行业行政管理层面，住房和城乡建设部作为注册建造师的主管部门，颁布了一系列部门规章和规范性文件，构成了继续教育制度的直接依据。根据《注册建造师管理规定》，注册建造师在每一注册有效期内（通常为3年）必须达到规定的继续教育要求，这是延续注册、维持执业资格的必备前提条件。未能按时完成或未能通过继续教育者，其注册证书和执业印章将失效，无法再以注册建造师名义执业。

在地方执行层面，湖北省住房和城乡建设厅及襄阳市的相关行业主管部门，会依据上级规定，结合本地区矿业发展的具体情况，制定更为细化的实施管理办法，包括培训内容的侧重点、培训机构的认定、学时的确认方式等。
因此，襄阳的矿业师继续教育要求，是国家法规在地方的具体实践和落地。

其制度内涵远不止于“刷学时”、“凑学分”，它旨在实现以下多重目标：

• 知识更新：及时传播矿业工程领域的新技术、新工艺、新设备、新材料以及新的管理理念和方法，使执业人员的技术能力与行业发展同步。
• 法规强化：持续深入地学习国家最新颁布的法律法规、部门规章和强制性技术标准，特别是关于安全生产、环境保护、职业健康等方面的规定，强化依法执业意识。
• 风险控制：通过案例教学、事故分析等，提升矿业工程师对复杂地质条件、潜在安全隐患的辨识能力和应急处置能力，从技术层面筑牢安全防线。
• 职业道德提升：加强职业操守和社会责任教育，确保专业技术人才在利益与安全、效率与规范之间做出正确抉择。

二、襄阳二级矿业工程建造师必须参加继续教育的必要性

对于襄阳的二级矿业工程建造师而言，参加继续教育是一项法定的、强制的、且极具现实意义的义务，其必要性体现在多个维度。

（一）法律法规的强制性要求

如上文所述，根据《注册建造师管理规定》，继续教育是注册建造师的权利，更是其必须履行的法定义务。这是一种准入后的持续监管手段。襄阳的二级矿业工程建造师作为注册建造师队伍的重要组成部分，其执业资格并非“一考永逸”。一旦在一个注册周期内未能满足继续教育学时要求，湖北省住建厅在办理延续注册手续时将不予通过，这意味着其执业资格的中断，不能再担任矿业工程项目负责人或技术负责人等关键岗位，职业生涯将受到直接影响。

（二）襄阳矿业行业特殊性的内在需求

襄阳市的矿产资源有其自身特点，涉及的矿种、开采条件（如地下开采的瓦斯、水害、地压问题）、以及生态环境约束都具有地域性。国家层面的通用知识需要与本地实际相结合才能发挥最大效用。通过继续教育，可以：

• 针对襄阳地区常见的矿山地质灾害类型，进行专项的防治技术培训。
• 结合湖北省及襄阳市颁布的地方性环保法规和政策，深入学习绿色矿山建设的具体标准和实践路径。
• 分享和交流本地矿业企业在安全生产管理、智能化改造等方面的成功经验和失败教训，更具针对性和实用性。

（三）个人职业发展与能力提升的核心途径

在竞争日益激烈的建筑市场中，持证人员的专业能力是其立身之本。继续教育为二级建造师提供了一个系统化、规范化提升自我的平台。

• 拓展职业宽度：学习内容不仅限于纯技术，还涵盖项目管理、法律法规、经济学、信息技术应用等，有助于建造师从单纯的技术人员向懂技术、善管理、通法规的复合型人才转变。
• 提升职业高度：持续的学习积累是未来申报更高级别职称（如高级工程师）或考取更高级别资格证书（如一级建造师）的坚实基础。
• 规避执业风险：矿业工程的高风险特性意味着技术决策失误可能带来灾难性后果。最新的技术知识和法规培训能有效帮助建造师做出科学决策，降低个人执业风险和法律风险。

（四）企业资质维护与市场竞争力提升的保障

施工企业的资质标准中明确要求拥有一定数量的注册建造师。如果企业内的建造师因未完成继续教育而导致注册失效，将直接影响企业的资质维持和项目投标。
因此，企业也有动力组织和督促其员工按时完成继续教育。从更大范围看，一个地区专业技术队伍的整体素质，构成了该地区行业竞争力的核心要素，继续教育是从业人员队伍保持活力的重要机制。

三、襄阳二级矿业工程建造师继续教育的具体实施方式

了解了“为何必需”之后，“如何操作”便成为关键。襄阳二级矿业工程建造师的继续教育已形成一套较为成熟和便捷的实施体系，主要流程如下：

（一）确认学习周期与学时要求

二级建造师的一个注册有效期为3年。在一个有效期内，需完成累计120学时的继续教育学习。这120学时通常分为两个部分：

• 必修课：60学时。内容通常涵盖工程建设相关的法律法规、职业道德、当前行业发展的热点和前沿问题、安全生产管理、强制性标准等通用性、政策性强的知识。
• 选修课：60学时。内容更具专业性，矿业工程专业的建造师需选择与矿山建设、井巷工程、采矿工艺、矿山安全、矿业机电等紧密相关的课程，以实现专业知识的深化和更新。

学员必须确保在当前注册期结束前，完成上述所有规定学时，并取得相应的证明。

（二）选择经认定的培训平台与机构

继续教育并非任意参加一个培训即可，必须选择经省级住房和城乡建设主管部门认定或备案的继续教育培训机构。目前，学习方式高度线上化、网络化：

• 主流方式：线上学习平台。湖北省住建厅会认定若干家专业的在线教育平台（例如“湖北省建设执业资格继续教育网络平台”或其它备案平台）。建造师需登录个人账号，在平台提供的课程库中，根据自己的专业（矿业工程）和学时要求，自主选择必修和选修课程进行学习。
• 辅助方式：面授培训。某些情况下，行业协会、大型企业集团或培训机构也会组织一些专题性的面授培训。参加此类培训前，务必确认其是否被主管部门认可，能够记录有效学时。

（三）完成学习、考核与学时认定

选课成功后，即可开始学习。线上学习通常采用“视频课程+在线测试”的模式：

• 学员观看完一个课程的所有视频内容。
• 系统会自动弹出针对该课程的在线测试题（通常为选择题或判断题）。
• 学员需在规定次数内通过测试（如得分达到60分或70分以上）。
• 通过测试后，系统会自动将该课程的学时记录到学员个人的继续教育档案中。

整个过程实现了自动化管理，学时信息实时更新，学员可随时在平台查询自己的已获学时和剩余所需学时。对于参加面授的学员，则由培训机构统一上报学员名单和学时信息至管理系统。

（四）获取继续教育合格证明

当在一个注册有效期内累计满120学时（必修、选修均达标）后，学员即可在继续教育平台上申请生成《注册建造师继续教育合格证书》（电子版或可打印的纸质版）。这份合格证书是办理延续注册手续的关键文件。

（五）申请延续注册

在注册证书到期前（通常建议提前3-6个月），建造师应通过“湖北省政务服务网”或“国家政务服务平台”登录个人账户，进入住房和城乡建设领域从业人员管理相关系统，提交延续注册申请。在申请材料中，上传或填报《继续教育合格证明》的信息是必不可少的环节。主管部门审核通过后，即可完成延续注册，开启新的3年执业周期。

四、当前继续教育体系的特点与发展趋势

襄阳乃至全国的矿业师继续教育体系，正呈现出以下几个明显的特点和演进趋势：

（一）信息化与便捷化

全面推行网络在线教育是最大的特点。它打破了时间和空间的限制，学员可以利用业余碎片化时间自主学习，大大降低了学习的时间成本和经济成本，提高了参与度和便利性。

（二）内容精细化与差异化

课程内容不再是大水漫灌，而是越来越注重精准滴灌。除了通用的法规政策课，针对矿业工程的专业课程越来越丰富和深入，涵盖了智能矿山、数字化施工、深部开采技术、尾矿库安全在线监测、矿山生态修复等前沿专题，满足不同岗位、不同层次技术人员的差异化需求。

（三）考核严肃化与规范化

为防止“挂课”、“代学”等现象，保证学习质量，在线学习平台的技术手段不断升级。
例如，采用视频播放过程中随机弹出验证问题、人脸识别签到、学习过程随机抓拍等防作弊措施，确保学时真实有效，维护继续教育的严肃性和公平性。

（四）导向实践化与案例化

单纯的理论灌输效果有限，未来的继续教育将更加侧重于案例教学。通过剖析国内外典型的矿山事故案例、成功的技术创新案例、优秀的项目管理案例，让学员从真实情境中汲取经验教训，提升解决复杂实际问题的能力。

五、对襄阳矿业师的有效建议

基于以上分析，为襄阳的二级矿业工程建造师高效、高质地完成继续教育提出以下建议：

• 提前规划，避免突击：将120学时的任务合理分配到3年之中，制定年度学习计划，避免注册期临近时仓促凑学时，影响学习效果和正常工作。
• 主动选择，学以致用：在选修课时，应结合自身工作岗位的实际需求和襄阳本地矿业特点，主动选择那些能弥补自身知识短板、解决工作疑难的课程，让学习真正服务于实践。
• 重视过程，确保真实：端正学习态度，认真观看课程内容，真正理解和掌握知识点，而非仅仅为了通过测试。这既是对自己负责，也是对矿山安全和职业声誉负责。
• 关注通知，及时操作：密切关注湖北省住建厅或襄阳市行业主管部门发布的官方通知，及时了解继续教育政策、指定平台、流程的任何微调，确保每一步操作都符合最新要求，顺利完成延续注册。

襄阳二级矿业工程建造师的继续教育是一项贯穿其整个职业生涯的持续性工程。它既是硬性的制度约束，更是软性的成长赋能。在矿业技术飞速变革、安全环保要求日趋严格的今天，唯有保持持续学习的态度，不断更新知识储备，提升综合能力，才能牢牢握住执业资格的钥匙，在推动襄阳地区矿业事业迈向更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展道路上，实现个人价值与社会价值的统一。