随着我国民航事业的飞速发展，一级民航机场的建设日益成为区域经济发展的强劲引擎和综合交通体系的关键枢纽。邢台一级民航机场作为重要的基础设施项目，其规划与建设备受瞩目。在此背景下，机场工程建造师作为项目的核心技术与管理者，其专业素养与知识结构的持续更新直接关系到工程的质量、安全与效率。
因此，一个不容回避的核心议题浮出水面：肩负如此重大项目的建造师，是否需要进行继续教育？答案无疑是肯定的。民航机场建设领域技术迭代迅猛，涉及飞行区标准、智慧机场、绿色建筑、BIM技术应用、空域规划、特种材料等诸多方面，法规标准亦在不断更新完善。若建造师固守原有知识体系，不仅难以应对新型机场建设的复杂挑战，更可能因知识滞后而埋下安全隐患。对于邢台机场项目而言，其建造师的继续教育绝非可有可无的个人选择，而是保障这一重大民生工程与战略工程得以高标准、高质量完成的必然要求和制度性保障。那么，如何系统、高效地进行继续教育，便成为一个需要深入探讨和实践的关键环节。

正文内容：

一、 民航机场工程建造师持续学习的行业必然性

民航机场，尤其是一级民航机场，是现代交通运输体系中的技术密集型枢纽，其建设过程集成了土木工程、电子信息、航空航天、环境工程、安全管理等多个学科的顶尖技术。这意味着，负责邢台一级民航机场此类大型项目的工程建造师，其角色早已超越了传统意义上的施工管理，转而成为复合型、创新型的项目领导者。

技术规范的动态更新是驱动继续教育的根本动力。中国民用航空局（CAAC）以及国际民用航空组织（ICAO）会定期根据全球航空业的发展趋势、安全事故的经验总结以及新技术材料的应用，修订和发布新的机场建设与运行标准。
例如，关于跑道摩擦系数标准、助航灯光系统智能化控制、航站楼旅客流程优化、无障碍环境建设等方面的要求都在持续演进。如果建造师的知识停留在取得执业资格的那一刻，将无法确保邢台机场的设计与施工符合最新、最严格的安全与质量规范。

新技术、新工艺、新材料的涌现要求知识体系不断迭代。现代机场建设正在经历深刻的数字化、智能化转型。

• BIM（建筑信息模型）技术：已成为大型工程项目的标配，它要求建造师不仅懂工程，还要精通数字化协同管理。
• 绿色建筑与可持续发展：包括节能环保材料、雨水回收系统、地源热泵等技术的应用，是现代化机场的评价指标。
• 智慧机场理念：涉及物联网、大数据、人工智能在行李系统、安检流程、楼宇自控等方面的集成，建造师需理解这些系统对土建结构和管线预埋的特殊要求。

对于邢台一级民航机场工程建造师而言，若不通过继续教育掌握这些前沿技术，将难以指挥和决策一个面向未来的现代化机场的建设工作，甚至可能造成投资浪费或建成即落后的尴尬局面。

卓越的项目管理能力需要持续锤炼。机场项目投资巨大、参与方众多、工期紧张、接口复杂，对建造师的统筹规划、风险控制、合同管理、沟通协调能力提出了极致要求。继续教育中的项目管理高级课程、案例分析研讨等，能有效帮助建造师提升应对复杂局面的能力，确保邢台机场项目在预算内按时、优质地交付。

二、 继续教育的法规与制度要求

对于专业技术人员而言，继续教育并非仅凭个人意愿，它往往与执业资格管理、企业资质维护和个人职业发展紧密挂钩，带有一定的强制性和规范性。

在中国，各类注册执业资格，包括建造师，通常都设有继续教育制度。虽然目前尚无全国统
一、专门针对“民航机场工程建造师”的独立执业资格注册类别（通常归于建筑工程或市政公用工程等一级建造师专业范畴，并在实际工作中专注于机场领域），但负责一级民航机场项目的建造师，其执业活动必须遵守国家关于注册建造师管理的通用规定。根据《注册建造师管理规定》，注册建造师在每一注册有效期内（通常为3年）必须达到规定的继续教育要求，这是延续注册、申请增项注册或重新注册的必要条件。这意味着，若未完成相应学时的继续教育，建造师将面临注册失效的风险，从而无法合法地担任邢台机场等大型项目的项目经理或技术负责人。

此外，承接一级民航机场此类重大工程的企业，其资质也对企业内部持证建造师的数量和继续教育情况有考核要求。企业为了维持和提升资质等级，会强制要求其员工，特别是核心项目的建造师，定期参加继续教育，以保持团队整体的专业水准符合行业监管要求。
因此，对于邢台一级民航机场工程建造师来说，参加继续教育既是履行个人作为注册执业人员的法定义务，也是满足企业人力资源管理和发展战略的必然要求。

三、 继续教育的主要内容体系

邢台一级民航机场工程建造师的继续教育内容应具备极强的针对性和前瞻性，紧密结合机场建设的专业特色和发展趋势。其知识体系应是一个多层次、多维度的复合结构，主要包括以下核心板块：

• 法律法规与标准规范板块：深入解读最新版的《民用机场管理条例》、《运输机场建设管理规定》（ICAO Annex 14）等国际国内核心法规；专题学习机场场道、空管、航站楼等各分项工程的最新设计、施工及验收规范。这是确保工程合法合规、安全可靠的基石。
• 专业技术前沿板块：聚焦行业技术热点，如智慧机场建造技术、装配式建筑在航站楼中的应用、高填方机场地基处理与沉降控制技术、不停航施工管理、机场净空保护与电磁环境保护等。这些内容是解决机场特殊技术难题的关键。
• 项目管理高级实务板块：超越基础管理知识，侧重于大型复杂项目的全生命周期管理（PLM）、投资与成本控制、国际工程合同管理（如FIDIC条款）、重大风险识别与应急预案制定、多方协同与接口管理等。旨在提升建造师驾驭巨型项目的战略视野和操作能力。
• 职业道德与领导力板块：强化职业操守、社会责任感和廉政建设教育；培养团队领导、冲突解决和危机公关等软技能。一名优秀的建造师必须是技术权威和管理领袖的结合体。

这套内容体系的设计，旨在将邢台机场工程建造师培养成为既精通专业技术，又善于管理创新，还能恪守职业操守的行业领军人才。

四、 继续教育的主要实施路径与方式

明确了“学什么”，接下来关键是“如何学”。对于工作繁忙的工程建造师而言，继续教育的模式必须灵活、高效且富有成效。其主要实施路径呈现出多元化、混合化的特点。

（一） 组织化、制度化的培训渠道

• 行业协会培训：中国民航工程协会、中国建筑业协会、中国施工企业管理协会等国家级行业组织，通常会定期举办高水平的专业培训班、研讨会和技术论坛。这些活动师资权威、内容前沿、信息密集，是建造师获取行业最新动态和顶尖知识的黄金渠道。
• 高等院校研修：与民航、土木、交通领域相关的著名高等院校（如南京航空航天大学、中国民航大学、同济大学等）合作，开办高级研修班或工程硕士班。这种方式能提供系统化的理论提升，适合进行较长时间的深度学习。
• 企业内部培训：大型工程企业或邢台机场的项目业主方，会根据项目特定需求组织内训，邀请内外部专家，就项目面临的特定技术难题、管理模式等进行针对性培训，实用性强，即学即用。

（二） 自主化、个性化的学习方式

• 在线学习平台：充分利用中国建造师网、各级继续教育平台以及知名知识付费平台提供的在线课程。这种方式打破了时间和地域限制，允许建造师利用碎片化时间自主学习，是完成必修学时的重要补充。
• 技术交流与实地考察：积极参加行业技术交流会、展览会（如北京国际机场技术、设备展）；主动争取机会到其他在建或已建成的优秀一级民航机场（如北京大兴国际机场、成都天府国际机场）进行实地考察和调研。“读万卷书，行万里路”，直观的经验借鉴往往能带来更深的启发。
• 学术研究与发表：鼓励建造师结合邢台机场工程实践，开展技术课题研究，撰写并发表学术论文或工法。研究的过程本身就是一种深度学习和知识创造，能极大提升解决复杂问题的能力。

最佳的继续教育模式，往往是上述多种方式的结合。建造师应根据自身知识短板、时间安排和学习偏好，制定个性化的持续学习计划。

五、 构建持续学习的保障与评估机制

为了确保继续教育不流于形式，真正提升邢台一级民航机场工程建造师的能力，必须建立一套有效的保障与评估机制。

从个人层面，建造师应树立终身学习的理念，将继续教育视为职业发展的内在需求而非外在负担。制定清晰的年度学习计划，将学习成果与个人在邢台机场项目中的绩效提升、岗位晋升挂钩，形成正向激励。

从企业层面，施工单位或业主单位应大力营造学习型组织文化。一是提供制度保障，确保员工有充足的时间和经费参加培训；二是建立内部知识管理体系，通过组织经验分享会、建立项目案例库等方式，促进隐性知识的显性化和共享；三是将培训效果与考核激励相结合，对在继续教育中表现突出、并能将所学知识成功应用于实践、为项目创造价值的建造师给予表彰和奖励。

从行业层面，完善的考核评估机制是关键。继续教育不应以“刷学时”为目的，而应注重学习成果的转化。可以采取多种评估方式：

• 过程考核：如培训后的闭卷或开卷考试、提交学习心得或研究报告。
• 实践考核：最为重要的一环。评估者（企业或行业协会）应考察建造师在后续的实际工作中，是否运用了新知识、新技能解决了实际问题，其负责的项目在质量、安全、进度、成本等方面是否有可衡量的改善。这将真正检验继续教育的实效性。

通过个人、企业、行业三方的共同努力，才能构建一个促使工程建造师持续成长、不断精进的良性生态系统。

六、 面向未来的邢台机场建造师能力蓝图

展望未来，随着京津冀协同发展战略的深入和邢台地区社会经济的腾飞，邢台一级民航机场的建成运营将只是一个起点，后续可能面临的扩建、升级改造任务将持续不断。这对今天的工程建设者们提出了面向未来的能力要求。

通过持续有效的继续教育，邢台一级民航机场工程建造师应被塑造为具备以下特质的高级人才：

• 技术上的集成者（Integrator）：能够融会贯通土木、机电、信息、环境等多领域技术，驾驭超级工程的复杂系统。
• 管理上的创新者（Innovator）：善于运用数字化工具（如BIM+GIS）、精益建造等先进管理模式，大幅提升工程效率和品质。
• 安全与质量的守护者（Guardian）：将“安全第
  一、质量至上”的理念内化于心、外化于行，对生命和规章保持至高敬畏。
• 绿色发展的践行者（Practitioner）：深刻理解“双碳”目标，在工程全生命周期中贯彻绿色、节能、环保的可持续发展理念。
• 跨文化的沟通者（Communicator）：在国际合作日益增多的背景下，具备与国外专家、供应商高效协作的能力。

这幅能力蓝图，清晰地指明了继续教育的终极目标和方向。它不仅是为了建成一座机场，更是为了培养一支能够代表中国民用机场建设最高水平、面向世界、面向未来的卓越工程师队伍。

对于投身于邢台一级民航机场这一重大历史性工程的建设师们而言，继续教育绝非一项可完成可不完成的行政任务，而是其职业生涯中与技术发展同步、与时代脉搏共振的必然选择。它通过系统化的知识更新、多元化的学习路径和严谨的评估机制，确保建造师的知识库和能力模型始终处于行业最前沿。这是保障邢台机场项目达到“精品工程、样板工程、平安工程、廉洁工程”目标的坚实根基，也是每一位有抱负的建造师实现个人价值、贡献国家建设的最佳途径。在民用航空事业波澜壮阔的发展征程中，持续学习是建设者们最可靠的航标和最强劲的动力。